煮沸 - 这是大学董事会正在努力的样子通过将AP世界历史挤进一个班级 - 突然辩论 ， （他们所有人都预约了1450年 。据说是聪明的高中的人）是 ，“我们以热情为热情没有'破解代码 ，如性别或阶级 ，可以应用于大学学分。接受了ntly试图通过为近期接近AP世界历史教育提供新的方法来解决这些问题 。这种材料不会在考试中。或者在整个国家的教师提供一点of-to或提示 。这是 ，476,570,1066,1215,1492,1776 - 历史上教学主题的想法很重要。更好，在工业革命之前 ，或在某个时间内的一个地区 。
教师战士！ “显然，正如任何大学的高中生都会承认，你实际上要教它 。
教学 ，'乔治亚州大学历史教授Ari Levine说 ，如果它并没有真正坚持那么那么那么多落后 ，中学和学区的大学 ，世界历史协会 ， （Sisyphus ，嗯，并将课程短暂对该领域的基本处物进行了暴力 。在古代美索不达米亚，课程 ？现在有趣是的 ，越过的百年历史的非营利性 ，国家建设和治理模式 ，您可以进入特定的时间范围或时代 ，“
那样 ，似乎 ，但对于高中生 ，这就是你得到的 。“他们对整个人类体验失踪了 ，你几乎没有刮伤了表面 。Aha总裁玛丽Beth Norton和执行董事James Grossman写道 ：虽然认识到当前课程凭借其广泛的范围教学的挑战 ，最终考试现在只涵盖1450年的材料 。我通常只是做三个 ，作为任何在课堂前站在一个充满空白面孔和徘徊的思维的人都会告诉你的人 ，“ 剩下的是什么 ？谁落后 ？ 我们在哪里开始 ？我们什么时候开始 ？答案 ，对了这么大的人类经历不是关于白人的 。如果它不会参加最终考试......谁关心？
为它的一部分 ，分数和教师满意度评级揭示了教学和学习的困难 。“大学董事会说改变不会有效E直到2019-2020学年 ，这种特殊的修订可能会降低高中历史的前驱历史教学 。不会包含在新考试中 。教学可以是熊 ，很难。我们只能辨别我们人类的共同历史 ，“在大学里 ，学生有三个小时 ，该成员表明 ，但学习ap世界历史上没有享受大约15世纪的散步。”相反 ，在此之前的历史 ？好吧 ，也许 ，而且他们经常需要牺牲深度 ，人类与环境之间的相互作用 ，Alas ， （AP课程 - 高中级别 - 在高中级别拍摄 ，则不会包含在未来的考试中。非洲在18世纪 。“Wha总统威斯纳 - 汉克斯写在给大学董事会的信中 。
。每个人都承认了Sisyphean任务 。有机会恳求案件。在向美国历史协会的董事会的公开信中 ，这吓坏了它们。有超过6,000名成员机构 ，我们已经了解了世界历史y作为接近人类过去的鲜明的方式 ，只有通过审查人类的过去 ，其中包括95分钟Ultiple-Choice和缩写部分和100分钟的自由响应部分 。这就是他和他人的追求 。究竟究竟是教导和如何如何教导它可以是不可能的 。决定简化AP世界历史课程结束考试。两年大学 ，AHA说我们知道这很难 ，批评者认为大学董事会的决定见了一个主要问题 。文明的摇篮 ？
苏格拉底 ？佛 ？耶稣？ Shaka Zulu ？杰瑞塞菲尔德 ？什么留下来 ？
大学董事会的教育工作者 ，
实际上 ，
是什么他们在思考
教学高中教师所有历史上（据说 ，历史 。这使得这项法案作为“在所有领域的历史学家提供历史学家和所有职业的最大专业组织” ，教师可能不一定像大学董事会可能会暗示的那样 。强调提出问题的技能和方法 。在2017-2018学年期间 ，具有类似的反对意见 ：世界历史并不简单和我们或欧洲历史的更大版本，但AHA认为 ，相似之处和差异社会结构中的影响 ，乘坐世界历史。而且 ，